Nie 30 dzieci w klasie. Jedno. Twoje.
INFOTECH 1:1 - indywidualna ścieżka edukacyjna w pełnej szkole. Białystok, od września 2026. Ograniczona liczba miejsc, kwalifikacja przez rozmowę z dyrekcją.
Do tej pory rodzic miał dwa wyjścia
Albo klasa, w której program jest jeden dla wszystkich, a tempo ustala średnia. Albo nauka indywidualna - z dopasowanym tempem, ale bez rówieśników, bez klasy, bez szkolnego życia.
Jedno i drugie coś dziecku odbiera.
INFOTECH 1:1 to trzecia droga: program, tempo i wsparcie układamy pod konkretne dziecko, a ono zostaje w swojej klasie i w całej szkole.
Jak to działa
Rozmowa
Spotykamy się z dzieckiem i rodzicami. Chcemy zrozumieć sytuację: co idzie dobrze, co nie działa, czego dziecko potrzebuje teraz, a nie za trzy lata.
Rozpoznanie
Poznajemy predyspozycje, mocne strony i realne trudności - przez rozmowy, obserwację i dobrane testy kompetencji. Wnioski omawiamy z rodzicami.
Plan
Wspólnie ustalamy: które lekcje dziecko ma z klasą, które przedmioty realizuje 1:1 z nauczycielem, ile potrzebuje pracy własnej, jakiego wsparcia nauczycieli i specjalistów wymaga na tym etapie. Do planu dostajesz indywidualną wycenę.
Ewaluacja
Plan nie jest ustalany raz na zawsze. Regularnie sprawdzamy, co działa, i przesuwamy proporcje - także w trakcie roku szkolnego. W jednym semestrze dziecko może potrzebować więcej pracy indywidualnej, w kolejnym być gotowe na szersze uczestnictwo w klasie.
Cała szkoła zostaje
Indywidualna ścieżka nie oznacza mniejszej szkoły. Uczeń INFOTECH 1:1 ma dostęp do wszystkiego, co ma jego klasa: kół zainteresowań, japońskiego, robotyki, programowania, zajęć strzeleckich, tworzenia gier, kursów maturalnych, zajęć startupowych, wyjść, wycieczek, projektów i staży u partnerów szkoły.
Ta sama klasa. To samo świadectwo. Ta sama matura.
Zmienia się to, jak i w jakim tempie dziecko się uczy - nie to, do czego ma prawo.
- z klasą - zwykłe lekcje razem z rocznikiem
- 1:1 - przedmiot realizowany indywidualnie z nauczycielem
- bez zmian - koła, projekty, wydarzenia, wyjazdy: dokładnie jak u reszty klasy
Przykładowy tygodniowy plan. U każdego ucznia wygląda inaczej.
Trzy sytuacje, w których to działa najlepiej
Uczeń, który chce dalej i szybciej
Celuje w konkretną uczelnię, startuje w olimpiadach, wyprzedza program albo nudzi się na lekcjach. Pracuje 1:1 w swoim tempie, wychodzi poza podstawę. Przy wyjątkowych uzdolnieniach nawiązujemy współpracę z uczelniami, firmami i ekspertami, żeby dziecko rozwijało się na poziomie, na jaki jest gotowe.
Uczeń, który potrzebuje spokoju i innego tempa
Wraca do nauki po trudnym okresie, ma zaległości, orzeczenie lub opinię z poradni, chorobę przewlekłą, dysleksję, trudność z funkcjonowaniem w dużej grupie. Dostaje ciszę, przewidywalność i nauczyciela, który pracuje tylko z nim - i odbudowuje pewność siebie bez wypadania z klasy.
Uczeń z drugą ścieżką równolegle
Sport na poziomie wyczynowym, muzyka, sztuka, własny projekt albo firma. Plan lekcji układamy tak, żeby jedno nie kasowało drugiego.
Jeśli sytuacja Twojego dziecka jest inna, to nie znaczy, że nie pasuje. Każdy przypadek rozpatrujemy osobno - umów rozmowę.
Kto z dzieckiem pracuje
Zespół szkoły, dostępny na miejscu – wspierający zarówno uczniów zdolnych, jak i tych wymagających szczególnej uwagi (nie korzystamy z zewnętrznych podwykonawców).
Potrafimy rozwijać potencjał uczniów wybitnie zdolnych, jak i wspierać tych ze specjalnymi potrzebami (posiadamy m.in. aż 30 nauczycieli z kwalifikacjami do pracy ze spektrum autyzmu).
Nasz zespół psychologiczno-pedagogiczny (2 psychologów, 3 pedagogów, pedagog specjalny i logopeda) dba o dobrostan emocjonalny i pełen rozwój każdego ucznia.
Dla ucznia i dla rodziców – pomagamy maksymalnie wykorzystać talenty, budować pewność siebie i świadomie planować ścieżkę kariery.
Narzędzia, których używamy
Pokazujemy, jak dobrać metodę nauki do własnych predyspozycji i jak zorganizować pracę. Dla wielu uczniów to zmienia więcej niż dodatkowe godziny przedmiotu.
Trening samoregulacji: uczeń widzi w czasie rzeczywistym reakcje własnego organizmu i uczy się zarządzać koncentracją oraz napięciem.
Nowoczesne pomoce w rękach nauczyciela i specjalisty, tam gdzie ułatwiają naukę albo obniżają stres.
Program kompetencji miękkich: komunikacja i współpraca, samodzielność, zarządzanie sobą w czasie, planowanie i prowadzenie projektów, pewność siebie.
Uczeń, który nie jest gotowy na rozmowę twarzą w twarz, może napisać przez szkolną platformę do dowolnej osoby w szkole - nauczyciela, specjalisty, administracji, dyrekcji.
Szkoła nie zastępuje poradni. Jeśli dziecko potrzebuje terapii, mówimy to wprost i pomagamy ją zorganizować.
Rodzic nie zostaje z tym sam
Konsultacje z psychologiem i pedagogiem - także wtedy, gdy problem dotyczy raczej domu niż szkoły. Rozmowa z doradcą zawodowym o realnych możliwościach i dalszej ścieżce dziecka. Pomoc w decyzjach, których nie da się podjąć na podstawie samych ocen.
Prowadzimy też nieobowiązkowe szkolenia rozwijające kompetencje rodzicielskie.
Ile to kosztuje
Nie mamy pakietów ani cennika, bo nie mamy dwóch takich samych uczniów.
Koszt to czesne podstawowe plus dopłata za zajęcia realizowane 1:1. Ile ich będzie, zależy od planu, który ustalimy razem - i tylko od tego. Wycenę dostajesz po rozmowie i rozpoznaniu potrzeb, na piśmie, przed jakąkolwiek decyzją.
Pytania, które słyszymy najczęściej
Ile lekcji 1:1 może mieć dziecko?
Od jednego przedmiotu do - jeśli sytuacja tego wymaga - całego programu. Proporcje ustalamy w planie i zmieniamy je, gdy zmieniają się potrzeby.
Czy to inne świadectwo albo inna matura?
Nie. To ten sam typ szkoły, to samo świadectwo i ta sama matura. Formalnie program nazywa się Indywidualna Ścieżka Edukacyjna INFOTECH i mieści się w systemie szkolnym.
Kto decyduje o przyjęciu do programu?
Dyrekcja, po rozmowie z dzieckiem i rodzicami. To kwalifikacja merytoryczna: sprawdzamy, czy realnie umiemy pomóc. Liczba miejsc jest ograniczona.
Czy moje dziecko będzie odstawać od klasy?
Nie, bo zostaje w klasie. Ma swój numer w dzienniku, swoje miejsce, swoich kolegów, wyjazdy i wywiadówki. Część lekcji realizuje inaczej - to wszystko.
Czy trzeba mieć orzeczenie z poradni?
Nie trzeba. Orzeczenie albo opinia pomagają nam zaplanować wsparcie, ale nie są warunkiem. Do programu wchodzą także uczniowie bez żadnych dokumentów - również ci, którym program szkolny jest po prostu za wąski.
Opowiedz nam o swoim dziecku
Przyjdź i opowiedz, co się dzieje: co dziecku wychodzi, gdzie się zatrzymało, czego potrzebuje. Wspólnie zaprojektujemy ścieżkę edukacji i wsparcia, a potem przygotujemy indywidualną propozycję wraz z wyceną.
Rozmowa nie zobowiązuje do niczego.
+48 510 289 120
·
kontakt@infotech.edu.pl
ul. Ciepła 40, 15-472 Białystok